Ήταν μεγάλη μας  χαρά που συναντηθήκαμε ξανά την Τρίτη 22 Ιουνίου με μερικούς από τους συμμετέχοντες του ελληνικού τοπικού εργαστηρίου. Φιλοξενηθήκαμε από μια πλατφόρμα που δημιούργησε η Diciannove ειδικά για το πρότζεκτ και είχαμε τη βοήθεια της Άννας Πόντε που ήταν υπεύθυνη για όλα τα τεχνικά ζητήματα. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να δώσουν ανατροφοδότηση από την εμπειρία τους μέσα στις τάξεις τους, όπου εφάρμοσαν ό, τι έμαθαν από το εργαστήριο και στη συνέχεια η συντονίστρια του διαδικτυακού σεμιναρίου, Eυγενία Κόλλια, παρουσίασε τη δομή και τα κεφάλαια της Εργαλειοθήκης. Γενικά υπήρχε ικανοποίηση για το περιεχόμενο της εργαλειοθήκης, αλλά εκφράστηκαν και ορισμένες ανάγκες για προσθήκη συγκεκριμένου υλικού  από τους συμμετέχοντες, τις οποίες οι συγγραφείς θα λάβουν υπόψη.

During the month of April 2021, Neo Sapiens has successfully completed the testing of the project materials of DEPAL in Spain. The entity joined together 20 professionals belonging to NGOs and education entities from different parts of the country that had the chance of taking part on different online workshops. Through four virtual sessions, attendees were able to get to know the project, discover what storytelling is, experiencing the educative potential of this technique and learn about the theoretical framework of the project and its guide for educators. The activity was also essential to collect participants’ feedback and ideas towards the development of the project second main output to be created by its partners: a toolkit for educators. A wonderful activity promoted thanks to this Erasmus+ project that generated three different videos also available on the section of stories of this site.

Ύστερα από σκληρή δουλειά μηνών από τους εκπαιδευτές ενηλίκων του DEPAL και τους μεταφραστές, ο οδηγός DEPAL είναι τώρα διαθέσιμος και στις τέσσερις γλώσσες του πρότζεκτ-ελληνικά, ιταλικά, ισπανικά και αγγλικά. Είμαστε πραγματικά χαρούμενοι αφού αυτό θα κάνει τη δουλειά του πρότζεκτ προσβάσιμη σε περισσότερους συναδέρφους της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ευρώπη.

Αν ενδιαφέρεστε για τη συμμετοχική εκπαίδευση και την ψηφιακή αφήγηση ιστοριών στο πλαίσιο της εκπαίδευσης ενηλίκων πρέπει να διαβάσετε τον οδηγό!

Κατεβάστε τον εδώ: https://depalproject.eu/guide/

Ο οδηγός περιέχει πολύ θεωρητικό και ακαδημαϊκό υλικό στο οποίο βασίζεται το πρότζεκτ, καθώς και πληροφορίες για τους εταίρους του πρότζεκτ και κάποιες ιδέες για δραστηριότητες. Η Εργαλειοθήκη, που είναι το πιο πρακτικό εκπαιδευτικό εργαλείο του πρότζεκτ, θα δημοσιευτεί προς το τέλος του 2021. Ακολουθήστε μας στο facebook για να έχετε τακτικές ενημερώσεις  για το DEPAL πρότζεκτ.

Ημέρα 1η

Οι συμμετέχοντες από 5 διαφορετικές χώρες (Ιρλανδία, Ιταλία, Ελλάδα, Ηνωμένο Βασίλειο, Ισπανία) συναντήθηκαν στο Διαδίκτυο σήμερα για την 1η ημέρα του εργαστηρίου σχετικά με τη μεθοδολογία της συμμετοχικής μάθησης που εφαρμόζεται στην κοινοτική προσέγγιση και πρακτική. Η ενεργή συμμετοχή επέτρεψε στην ομάδα να δημιουργήσει το σχήμα, την ταυτότητά της και να αμφισβητήσει τον δικό της τρόπο συμμετοχής.
Λαμβάνοντας μέρος, όντας μέρος, ζώντας κάθε μέρος ως σύνολο και μετά πάλι από την αρχή.
Μια κουραστική μέρα με ομαδικές συνεδρίες εργασίας που ξεκίνησαν μια διαδρομή μέσω συνεδριών βασισμένων στην επικοινωνία μέσω φωτογραφιών, για να εμβαθύνουν την αναπαράσταση του εαυτού και μέσα στην ομάδα. Η διαδικασία οδηγεί όλους να εξερευνήσουν τη διαφορά μεταξύ της «ενεργής ακρόασης» και της «ακρόασης μέσω», της αναγνώρισης και της τοποθέτησης του εαυτού στο δικό του στιλ ως διαμεσολαβητής.
Το μονοπάτι σήμερα τελείωσε με μια δραστηριότητα σωματικής συζήτησης κατά την οποία κάθε συμμετέχων διαλογίστηκε και άκουσε το δικό του σώμα μέσα από το δικό του σώμα. Αξιοθαύμαστα, αλλά όχι ανέλπιστα, οι ιδιοδεκτικότητα των συμμετεχόντων έθεσε το συναίσθημα τους σε όλα τα μέρη του σώματος, καταλήγοντας στην ίδια την εικόνα της ομάδας στο τέλος της 1ης ημέρας του εργαστηρίου.

Ευχαριστώ πολύ την Jacqui και όλους τους συμμετέχοντες για την ενέργειά τους.
Μια τεράστια αγκαλιά στον Φρανκ, ελπίζω ότι αυτή η ενέργεια έφτασε μέχρι εσάς, καθώς ήσασταν εκεί μαζί μας.

Ημέρα 2η

Οι συμμετέχοντες συγκεντρώθηκαν στο Διαδίκτυο για να συνεχίσουν την εμπειρία τους στη συμμετοχική μάθηση σε κοινοτικές παρεμβάσεις.

Σήμερα η Jacqui οδηγεί την ομάδα σε μια πορεία μέσω των διαφορών και της δυνατότητας ευαισθητοποίησης σχετικά με το πώς στεκόμαστε και ζούμε όταν η διαφορετικότητα είναι το πραγματικό άλλο που αντιμετωπίζουμε.
Η εστίαση στη γλώσσα που μιλάμε και ακούμε ήταν συναρπαστική. Επειδή υπάρχουν πιο ενδιαφέρουσες γλώσσες από τις εθνικές, και εστιάζουμε στην ποικιλία των σχημάτων και της συνειδητοποίησης της γλώσσας της δύναμης και της δράσης, των συναισθημάτων και των συγκινήσεων, του νοήματος και της κατανόησης.

Η μετάβαση από συζητήσεις υποομάδων σε συνεδριάσεις ολομέλειας επιτρέπει να δούμε το “διαμάντι της ιστορίας”, το οποίο εισάγει συλλογικές σκέψεις σχετικά με τις ιστορίες που μπορούμε να μοιραστούμε και με τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιούμε ιστορίες.

Ακόμα μια ενδιαφέρουσα μέρα, ανυπομονώ για το επόμενη.

Ημέρα 3η

Εικόνες, λέξεις, γλώσσα, συναισθήματα … σε έναν κύκλο αμοιβαιότητας μεταξύ των συμμετεχόντων και της ικανότητάς τους να αντλούν ιστορίες.

Είναι πάντα ενδιαφέρον να βλέπουμε πού μπορούν οι λέξεις να πάνε τους συμμετέχοντες και είναι ενδιαφέρον εξίσου να δούμε πού οι συμμετέχοντες θα μπορούσαν να οδηγήσουν την περιέργειά τους, τη δημιουργικότητά τους, τη διαθεσιμότητά τους στο μοίρασμα και τη δημιουργία.
Οι λέξεις είναι εικόνες και οι εικόνες είναι λέξεις. Το μονοπάτι από εικόνες που επέλεξαν οι συμμετέχοντες τις προηγούμενες 2 ημέρες έγινε το σημείο εκκίνησης για ένα ταξίδι αφήγησης, το οποίο αύριο θα εξελιχθεί περαιτέρω στη δημιουργία ψηφιακών βίντεο αφήγησης.

Η ομάδα επέλεξε 28 εικόνες, οι οποίες έγιναν λέξεις. Αυτές οι λέξεις ενώθηκαν, σχηματίζοντας 12 ιστορίες. Αυτές οι ιστορίες προκάλεσαν συναισθήματα, που οδηγούν σε νέες εικόνες, νέα οράματα, νέες λέξεις και εξελίχθηκαν σε 3 ιστορίες από τα 12 πρωτότυπες. Πάντα μεταβαίνοντας από το συναισθηματικό στο μεθοδολογικό επίπεδο, η ομάδα τελείωσε την ημέρα δημιουργώντας μια τελευταία ιστορία, δίνοντας τα λόγια της ως φωνή για την ίδια την ομάδα και σε όλους τους συμμετέχοντες. Συμβάλλοντας όλοι, προσφέροντας βήματα και όραμα και ψυχή σε αυτό το υπέροχο συλλογικό ταξίδι, ανυπομονούμε ήδη για την επικείμενη διαδικασία επεξεργασίας και προσμένοντας το αναμενόμενο τελικό ψηφιακό βίντεο αφήγησης αυτής της θαυμάσιας μαθησιακής συνένωσης.

Ημέρα 4η

Το εντατικό διαδικτυακό σεμινάριο συνεχίζει να εξελίσσεται, και όσο περνούν οι μέρες, μια αμοιβαία, συμμετοχική, εμπλουτισμένη μάθηση και κοινή χρήση παίρνει τη μορφή της.

Είναι ένα πολύχρωμο σχήμα, γεμάτο συλλογική σοφία, συναισθήματα, λέξεις, εικόνες. Η ομάδα αντιμετώπισε ένα προηγουμένως υποτιμημένο έργο: τη διαδικτυακή μετατροπή μιας συλλογικής ιστορίας σε ένα συλλογικό εικονογραφημένο σενάριο.

Σε ατομικό επίπεδο, το βήμα ανάμεσα σε μια ιστορία που γράψαμε και ένα εικονογραφημένο σενάριο είναι αρκετά απλό και γρήγορο, λόγω της ελκυστικής δύναμης των λέξεων που επιλέγουμε στη διαδικασία αφήγησης υπάρχει μια άμεση σύνδεση με τις αντίστοιχες επιλεγμένες εικόνες. Η δημιουργία ενός συλλογικού εικονογραφημένου σεναρίου φωτίζει τη δυναμική που ρέει μέσα και κάτω από την ομάδα. Το να επιλέξεις μια μόνο εικόνα για μια καθορισμένη φράση σημαίνει ότι η ομάδα δουλεύει μαζί ακούγοντας ενεργά και μέσω του συλλογικού ασυνείδητου της ίδιας της ομάδας.
Αυτός ο εμπλουτισμός απαιτεί χρόνο για να συμβεί.
Όμως … όπως μας υπενθύμισε ο Frank Naughton κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας, το “αλλά ” μέρος είναι πάντα σημαντικό … λοιπόν … Αλλά, τι είναι η ώρα; Ο χρόνος δεν είναι στο ρολόι σας, ούτε σε οτιδήποτε απόλυτο. Ο χρόνος είναι αυτό που κάνετε με αυτόν.
Έτσι, η ομάδα επέτρεψε στον εαυτό της να αφιερώσει όλο το χρόνο της, να δημιουργήσει συλλογικά ένα εικονογραφημένο σενάριο χρησιμοποιώντας τη συναινετική προσέγγιση για την ομαδική δυναμική και αναπαραστάσεις.
Έχουμε τελικά το πρώτο προσχέδιο του ψηφιακού βίντεο αφήγησης. Τώρα είναι “ώρα ” να του δώσουμε φωνή …

Ημέρα 5η

Τελικά έφτασε το τέλος, όπως λένε. Μια ετερογενής ομάδα, έξι έθνη (Ιρλανδία, Αγγλία, Ουαλία, Ιταλία, Ισπανία και Ελλάδα), 14 συμμετέχοντες, μια εβδομάδα στην οποία ζούσαμε κυριολεκτικά (αν και διαδικτυακά) τον μεθοδολογικό οδηγό “Κατανόηση της συμμετοχικής και ψηφιακής μάθησης: ένας οδηγός για την εκπαιδευτική παρέμβαση με ενήλικες”, ο οποίος σύντομα θα δημοσιευτεί και θα μπορεί να μεταφορτωθεί δωρεάν. Ένας οδηγός που έχουμε γράψει και μεταφράσει σε ένα διαδικτυακό εργαστήριο.
Πέντε ημέρες ομαδικής εργασίας, δέκα συνεδρίες ομαδικής εργασίας, μια εμβάπτιση στη δημιουργική διαδικασία της ψηφιακής αφήγησης που είδε την άνθηση 12 μεμονωμένων ιστοριών.

Αυτές οι 12 συγχωνεύτηκαν αρχικά σε 3 νέες ιστορίες που δημιουργήθηκαν σε 3 υποομάδες και στη συνέχεια δημιούργησαν μια συλλογική ιστορία.
Δημιουργημένη από τις μεμονωμένες λέξεις και εικόνες που έχουν γίνει λέξεις και εικόνες της ομάδας, πρώτα ως συλλογική και ασυνείδητη γοητεία, και στη συνέχεια ως πραγματική αφήγηση μιας νέας πραγματικότητας, που δημιουργήθηκε από τη μοναδικότητα των συμμετεχόντων που τελικά έγιναν κοινότητα , μια ενότητα.
Ως μονάδα, η ομάδα δημιούργησε την αφήγηση, ηχογράφησε την ιστορία δίνοντας φωνή στις φωνές όλων των συμμετεχόντων.
Ένα ταξίδι ανακάλυψης με νέα μάτια, νέες λέξεις, νέες χειρονομίες.
Για μια νέα πραγματικότητα που έχει αποκαλυφθεί, που καταλήγει σε ένα ψηφιακό βίντεο αφήγησης που λέει την ιστορία, τη γοητεία, το θαύμα, την ομορφιά ενός τέτοιου μονοπατιού.

Μια τεράστια αγκαλιά στους Jacqui Gage και Angela Salvatore για τη συν-διαμεσολάβηση, στον Frank Naughton για την τόσο έντονη παρουσία του, ακόμη και αν δε φαινόταν και σε όλους τους συμμετέχοντες για τα δώρα που μοιράστηκαν. Ευχαριστώ!