Διαδικτυακό σεμινάριο εργαλειοθήκηςDEPALγια εκπαιδευτές ενηλίκων

Το διαδικτυακό σεμινάριο για την εργαλειοθήκη DEPAL στις 20 Οκτωβρίου 2021 ήταν μια καλή ευκαιρία για εκπαιδευτές ενηλίκων από όλη την Ευρώπη να ενημερωθούν αλλά και να συμμετάσχουν σε διαδραστικές δραστηριότητες και παιχνίδια που περιλαμβάνονται σε αυτή. Μέσα από την ενεργή συμμετοχή τους συνειδητοποίησαν πόσο αποτελεσματικό είναι το εγχειρίδιο ειδικά στη δημιουργία δεσίματος της ομάδας αλλά και στην προετοιμασία των συμμετεχόντων να γράψουν τις ιστορίες τους εμπιστευόμενοι τη φωνή και τα συναισθήματά τους. Αυτά είναι τα βασικά στοιχεία για τη δημιουργία ψηφιακών ιστοριών.
Συμμετοχική μάθηση και ψηφιακή αφήγηση. Δύο αλληλοσυνδεόμενες μέθοδοι στις οποίες πιστεύουν οι συνεργάτες του DEPAL και έχουν αφιερώσει χρόνο και προσπάθεια για να είναι διαθέσιμες σε όλους τους εκπαιδευτές ενηλίκων μέσω της Εργαλειοθήκης.

2nd Transnational Project Meeting

From 6th – 7th October 2021, the DEPAL partnership held their second transnational meeting online. We had hoped to be in beautiful Syros, Greece to meet together in person for the first time since our first transnational meeting in November 2019, but it was not to be! Despite being on Zoom (again!), we had a great meeting, reviewing our work so far, and looking at what we’ve got coming up. Our amazing toolkit will soon be launched (watch this space), and the partners will meet in Spain next month for our second training event. We also got to try out some of our much improved online participatory skills! Bye for now!

Διαδικτυακό σεμινάριο Depal

Τετάρτη  20 Oκτωβρίου 2021

16.30-19.00 BST/ 17.30-20.00 CET/ 18.30-20.00 EET

 

Θα θέλατε να πάρετε μια γεύση από το DEPAL Toolkit;

Θα το βρείτε πολύ χρήσιμο και αποτελεσματικό.

Ελάτε μαζί μας σε ένα πολύμορφο σεμινάριο αφιερωμένο στη συμμετοχική μάθηση και την ψηφιακή αφήγηση.

Εκμεταλλευτείτε την ευκαιρία να αλληλεπιδράσετε με άλλους εκπαιδευτές ενηλίκων από διάφορα μέρη της Ευρώπης και πάρτε ιδέες ώστε να χρησιμοποιήσετε αυτές τις μεθόδους με τις ομάδες σας.

Γλώσσα εργασίας: Αγγλικά

Για περισσότερες πληροφορίες: vardakeios@gmail.com

Για εγγραφή:  https://www.eventbrite.co.uk/e/186627015427

Προθεσμία εγγραφής: 18/10 (περιορισμένος αριθμός εγγραφών)

Διαδικτυακή συνάντηση σχετικά με την εργαλειοθήκη DEPAL

Ήταν μεγάλη μας  χαρά που συναντηθήκαμε ξανά την Τρίτη 22 Ιουνίου με μερικούς από τους συμμετέχοντες του ελληνικού τοπικού εργαστηρίου. Φιλοξενηθήκαμε από μια πλατφόρμα που δημιούργησε η Diciannove ειδικά για το πρότζεκτ και είχαμε τη βοήθεια της Άννας Πόντε που ήταν υπεύθυνη για όλα τα τεχνικά ζητήματα. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να δώσουν ανατροφοδότηση από την εμπειρία τους μέσα στις τάξεις τους, όπου εφάρμοσαν ό, τι έμαθαν από το εργαστήριο και στη συνέχεια η συντονίστρια του διαδικτυακού σεμιναρίου, Eυγενία Κόλλια, παρουσίασε τη δομή και τα κεφάλαια της Εργαλειοθήκης. Γενικά υπήρχε ικανοποίηση για το περιεχόμενο της εργαλειοθήκης, αλλά εκφράστηκαν και ορισμένες ανάγκες για προσθήκη συγκεκριμένου υλικού  από τους συμμετέχοντες, τις οποίες οι συγγραφείς θα λάβουν υπόψη.

Διαδικτυακή συνάντηση DEPAL-Μια ευκαιρία να ξανασυναντηθούμε

Οι συμμετέχουσες/οντες στο τοπικό εργαστήριο DEPAL που διοργάνωσε η Βαρδάκειος Σχολή θα έχουν την ευκαιρία να συναντηθούν στο διαδίκτυο για άλλη μια φορά την Τρίτη 22 Ιουνίου 2021 από τις 20:00 έως τις 21:30. Αυτή τη φορά οι εκπαιδευτικοί θα δώσουν ανατροφοδότηση από τη δουλειά που έκαναν στην τάξη τους με βάση τη συμμετοχική μάθηση και τη μέθοδο της ψηφιακής αφήγησης. Η Eυγενία Κόλλια και η Mαρία Κρινά, συντονίστριες του εργαστηρίου, θα παρουσιάσουν επίσης τα κύρια μέρη της εργαλειοθήκης, ένα εκπαιδευτικό υλικό που οι εταίροι του DEPAL προετοιμάζουν αυτήν την περίοδο. Οι εκπαιδευτικοί θα έχουν, επίσης, την ευκαιρία να σχολιάσουν και ακόμη και να προτείνουν στοιχεία που πιστεύουν ότι λείπουν και θα είναι χρήσιμα για άλλους εκπαιδευτικούς που θα ήθελαν να εφαρμόσουν τη μεθοδολογία.

DEPAL testing workshops end in Spain

During the month of April 2021, Neo Sapiens has successfully completed the testing of the project materials of DEPAL in Spain. The entity joined together 20 professionals belonging to NGOs and education entities from different parts of the country that had the chance of taking part on different online workshops. Through four virtual sessions, attendees were able to get to know the project, discover what storytelling is, experiencing the educative potential of this technique and learn about the theoretical framework of the project and its guide for educators. The activity was also essential to collect participants’ feedback and ideas towards the development of the project second main output to be created by its partners: a toolkit for educators. A wonderful activity promoted thanks to this Erasmus+ project that generated three different videos also available on the section of stories of this site.

To ελληνικό εργαστήριο DEPAL

Το διαδικτυακό εργαστήριο DEPAL της Βαρδακείου Σχολής με θέμα  τη συμμετοχική μάθηση και την ψηφιακή αφήγηση έφτασε στην τρίτη συνάντησή του στις 20 Μαρτίου 2021. Οι συμμετέχοντες είναι εκπαιδευτικοί από διάφορα νησιά του Αιγαίου και μετά από 9 ώρες εκπαίδευσης, αλληλεπίδρασης και δημιουργίας, έχουν δημιουργήσει μια εκπαιδευτική κοινότητα που εξερευνά διαφορετικά μονοπάτια της μαθησιακής διαδικασίας μέσω ιστοριών, φωτογραφιών, αφήγησης και νέων τεχνολογιών (σε συνδυασμό με πλούσιο υλικό από τον Οδηγό DEPAL). Το εργαστήριο θα ολοκληρωθεί στις 3 Απριλίου και θα δημιουργηθεί μια ψηφιακή ιστορία από την ομάδα. Μια γενική αίσθηση ικανοποίησης, αισιοδοξίας και αμοιβαίας εκτίμησης είναι οι ισχυροί δεσμοί αυτής της κοινότητας που προσβλέπει στις επόμενες συνεδρίες. Μείνετε συντονισμένοι!

Χρειάζεστε τον οδηγό DEPAL στα ελληνικά, ιταλικά, αγγλικά ή ισπανικά; Ο Οδηγός DEPAL τώρα σε ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ!!!

Ύστερα από σκληρή δουλειά μηνών από τους εκπαιδευτές ενηλίκων του DEPAL και τους μεταφραστές, ο οδηγός DEPAL είναι τώρα διαθέσιμος και στις τέσσερις γλώσσες του πρότζεκτ-ελληνικά, ιταλικά, ισπανικά και αγγλικά. Είμαστε πραγματικά χαρούμενοι αφού αυτό θα κάνει τη δουλειά του πρότζεκτ προσβάσιμη σε περισσότερους συναδέρφους της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ευρώπη.

Αν ενδιαφέρεστε για τη συμμετοχική εκπαίδευση και την ψηφιακή αφήγηση ιστοριών στο πλαίσιο της εκπαίδευσης ενηλίκων πρέπει να διαβάσετε τον οδηγό!

Κατεβάστε τον εδώ: https://depalproject.eu/guide/

Ο οδηγός περιέχει πολύ θεωρητικό και ακαδημαϊκό υλικό στο οποίο βασίζεται το πρότζεκτ, καθώς και πληροφορίες για τους εταίρους του πρότζεκτ και κάποιες ιδέες για δραστηριότητες. Η Εργαλειοθήκη, που είναι το πιο πρακτικό εκπαιδευτικό εργαλείο του πρότζεκτ, θα δημοσιευτεί προς το τέλος του 2021. Ακολουθήστε μας στο facebook για να έχετε τακτικές ενημερώσεις  για το DEPAL πρότζεκτ.

Ο οδηγός DEPAL είναι online!

Είναι εδώ! Ο Οδηγός DEPAL για εκπαιδευτές ενηλίκων είναι τώρα διαθέσιμος για δωρεάν λήψη από τον ιστότοπό μας εδώ. Ο οδηγός είναι αποτέλεσμα μιας μακρόχρονης συνεργασίας μεταξύ των διεθνών συνεργατών μας, για να καθορίσει τη βάση όλων των εκπαιδευτικών μας εργασιών με ενήλικες στις πέντε χώρες του σχεδίου.
Αυτή η χρονιά ήταν παράξενη, αφού οι συναντήσεις δια ζώσης που είχαμε προγραμματίσει με την ομάδα δεν ήταν δυνατές. Διατηρήσαμε, όμως, επαφή μέσω του Zoom με πολλές συναντήσεις και την πρώτη διεθνή εβδομάδα εκπαίδευσης. Η πρώτη διεθνής εκπαίδευση της περασμένης εβδομάδας, η οποία βασίστηκε σε μερικές από τις θεωρίες που συμπεριλήφθηκαν στον Οδηγό, συγκέντρωσε 14 άτομα απ`όλη την Ευρώπη για να μάθουν, να μοιραστούν και να εξελιχθούν ως εκπαιδευτικοί. Περάσαμε υπέροχα και θέσαμε τα θεμέλια για όλους τους συμμετέχοντες, ώστε να συνεχίσουν και να μοιραστούν τη μάθησή τους με άλλους εκπαιδευτές ενηλίκων στις περιοχές τους. Παρά τις δυσκολίες που προέκυψαν από τις αρχές του 2020 σε όλο τον κόσμο, είμαστε έκπληκτοι με την εγγύτητα που οι συνεργάτες μπόρεσαν να αναπτύξουν στο διαδίκτυο και την ποιότητα όλης της εργασίας που πραγματοποιείται. Ελπίζουμε να παρακολουθήσετε την πρόοδο του έργου καθώς προχωράμε στο δεύτερο έτος!

Ημερολόγιο ενός διαδικτυακού σεμιναρίου εκπαίδευσης εκπαιδευτών LTTA

Ημέρα 1η

Οι συμμετέχοντες από 5 διαφορετικές χώρες (Ιρλανδία, Ιταλία, Ελλάδα, Ηνωμένο Βασίλειο, Ισπανία) συναντήθηκαν στο Διαδίκτυο σήμερα για την 1η ημέρα του εργαστηρίου σχετικά με τη μεθοδολογία της συμμετοχικής μάθησης που εφαρμόζεται στην κοινοτική προσέγγιση και πρακτική. Η ενεργή συμμετοχή επέτρεψε στην ομάδα να δημιουργήσει το σχήμα, την ταυτότητά της και να αμφισβητήσει τον δικό της τρόπο συμμετοχής.
Λαμβάνοντας μέρος, όντας μέρος, ζώντας κάθε μέρος ως σύνολο και μετά πάλι από την αρχή.
Μια κουραστική μέρα με ομαδικές συνεδρίες εργασίας που ξεκίνησαν μια διαδρομή μέσω συνεδριών βασισμένων στην επικοινωνία μέσω φωτογραφιών, για να εμβαθύνουν την αναπαράσταση του εαυτού και μέσα στην ομάδα. Η διαδικασία οδηγεί όλους να εξερευνήσουν τη διαφορά μεταξύ της «ενεργής ακρόασης» και της «ακρόασης μέσω», της αναγνώρισης και της τοποθέτησης του εαυτού στο δικό του στιλ ως διαμεσολαβητής.
Το μονοπάτι σήμερα τελείωσε με μια δραστηριότητα σωματικής συζήτησης κατά την οποία κάθε συμμετέχων διαλογίστηκε και άκουσε το δικό του σώμα μέσα από το δικό του σώμα. Αξιοθαύμαστα, αλλά όχι ανέλπιστα, οι ιδιοδεκτικότητα των συμμετεχόντων έθεσε το συναίσθημα τους σε όλα τα μέρη του σώματος, καταλήγοντας στην ίδια την εικόνα της ομάδας στο τέλος της 1ης ημέρας του εργαστηρίου.

Ευχαριστώ πολύ την Jacqui και όλους τους συμμετέχοντες για την ενέργειά τους.
Μια τεράστια αγκαλιά στον Φρανκ, ελπίζω ότι αυτή η ενέργεια έφτασε μέχρι εσάς, καθώς ήσασταν εκεί μαζί μας.

Ημέρα 2η

Οι συμμετέχοντες συγκεντρώθηκαν στο Διαδίκτυο για να συνεχίσουν την εμπειρία τους στη συμμετοχική μάθηση σε κοινοτικές παρεμβάσεις.

Σήμερα η Jacqui οδηγεί την ομάδα σε μια πορεία μέσω των διαφορών και της δυνατότητας ευαισθητοποίησης σχετικά με το πώς στεκόμαστε και ζούμε όταν η διαφορετικότητα είναι το πραγματικό άλλο που αντιμετωπίζουμε.
Η εστίαση στη γλώσσα που μιλάμε και ακούμε ήταν συναρπαστική. Επειδή υπάρχουν πιο ενδιαφέρουσες γλώσσες από τις εθνικές, και εστιάζουμε στην ποικιλία των σχημάτων και της συνειδητοποίησης της γλώσσας της δύναμης και της δράσης, των συναισθημάτων και των συγκινήσεων, του νοήματος και της κατανόησης.

Η μετάβαση από συζητήσεις υποομάδων σε συνεδριάσεις ολομέλειας επιτρέπει να δούμε το “διαμάντι της ιστορίας”, το οποίο εισάγει συλλογικές σκέψεις σχετικά με τις ιστορίες που μπορούμε να μοιραστούμε και με τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιούμε ιστορίες.

Ακόμα μια ενδιαφέρουσα μέρα, ανυπομονώ για το επόμενη.

Ημέρα 3η

Εικόνες, λέξεις, γλώσσα, συναισθήματα … σε έναν κύκλο αμοιβαιότητας μεταξύ των συμμετεχόντων και της ικανότητάς τους να αντλούν ιστορίες.

Είναι πάντα ενδιαφέρον να βλέπουμε πού μπορούν οι λέξεις να πάνε τους συμμετέχοντες και είναι ενδιαφέρον εξίσου να δούμε πού οι συμμετέχοντες θα μπορούσαν να οδηγήσουν την περιέργειά τους, τη δημιουργικότητά τους, τη διαθεσιμότητά τους στο μοίρασμα και τη δημιουργία.
Οι λέξεις είναι εικόνες και οι εικόνες είναι λέξεις. Το μονοπάτι από εικόνες που επέλεξαν οι συμμετέχοντες τις προηγούμενες 2 ημέρες έγινε το σημείο εκκίνησης για ένα ταξίδι αφήγησης, το οποίο αύριο θα εξελιχθεί περαιτέρω στη δημιουργία ψηφιακών βίντεο αφήγησης.

Η ομάδα επέλεξε 28 εικόνες, οι οποίες έγιναν λέξεις. Αυτές οι λέξεις ενώθηκαν, σχηματίζοντας 12 ιστορίες. Αυτές οι ιστορίες προκάλεσαν συναισθήματα, που οδηγούν σε νέες εικόνες, νέα οράματα, νέες λέξεις και εξελίχθηκαν σε 3 ιστορίες από τα 12 πρωτότυπες. Πάντα μεταβαίνοντας από το συναισθηματικό στο μεθοδολογικό επίπεδο, η ομάδα τελείωσε την ημέρα δημιουργώντας μια τελευταία ιστορία, δίνοντας τα λόγια της ως φωνή για την ίδια την ομάδα και σε όλους τους συμμετέχοντες. Συμβάλλοντας όλοι, προσφέροντας βήματα και όραμα και ψυχή σε αυτό το υπέροχο συλλογικό ταξίδι, ανυπομονούμε ήδη για την επικείμενη διαδικασία επεξεργασίας και προσμένοντας το αναμενόμενο τελικό ψηφιακό βίντεο αφήγησης αυτής της θαυμάσιας μαθησιακής συνένωσης.

Ημέρα 4η

Το εντατικό διαδικτυακό σεμινάριο συνεχίζει να εξελίσσεται, και όσο περνούν οι μέρες, μια αμοιβαία, συμμετοχική, εμπλουτισμένη μάθηση και κοινή χρήση παίρνει τη μορφή της.

Είναι ένα πολύχρωμο σχήμα, γεμάτο συλλογική σοφία, συναισθήματα, λέξεις, εικόνες. Η ομάδα αντιμετώπισε ένα προηγουμένως υποτιμημένο έργο: τη διαδικτυακή μετατροπή μιας συλλογικής ιστορίας σε ένα συλλογικό εικονογραφημένο σενάριο.

Σε ατομικό επίπεδο, το βήμα ανάμεσα σε μια ιστορία που γράψαμε και ένα εικονογραφημένο σενάριο είναι αρκετά απλό και γρήγορο, λόγω της ελκυστικής δύναμης των λέξεων που επιλέγουμε στη διαδικασία αφήγησης υπάρχει μια άμεση σύνδεση με τις αντίστοιχες επιλεγμένες εικόνες. Η δημιουργία ενός συλλογικού εικονογραφημένου σεναρίου φωτίζει τη δυναμική που ρέει μέσα και κάτω από την ομάδα. Το να επιλέξεις μια μόνο εικόνα για μια καθορισμένη φράση σημαίνει ότι η ομάδα δουλεύει μαζί ακούγοντας ενεργά και μέσω του συλλογικού ασυνείδητου της ίδιας της ομάδας.
Αυτός ο εμπλουτισμός απαιτεί χρόνο για να συμβεί.
Όμως … όπως μας υπενθύμισε ο Frank Naughton κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας, το “αλλά ” μέρος είναι πάντα σημαντικό … λοιπόν … Αλλά, τι είναι η ώρα; Ο χρόνος δεν είναι στο ρολόι σας, ούτε σε οτιδήποτε απόλυτο. Ο χρόνος είναι αυτό που κάνετε με αυτόν.
Έτσι, η ομάδα επέτρεψε στον εαυτό της να αφιερώσει όλο το χρόνο της, να δημιουργήσει συλλογικά ένα εικονογραφημένο σενάριο χρησιμοποιώντας τη συναινετική προσέγγιση για την ομαδική δυναμική και αναπαραστάσεις.
Έχουμε τελικά το πρώτο προσχέδιο του ψηφιακού βίντεο αφήγησης. Τώρα είναι “ώρα ” να του δώσουμε φωνή …

Ημέρα 5η

Τελικά έφτασε το τέλος, όπως λένε. Μια ετερογενής ομάδα, έξι έθνη (Ιρλανδία, Αγγλία, Ουαλία, Ιταλία, Ισπανία και Ελλάδα), 14 συμμετέχοντες, μια εβδομάδα στην οποία ζούσαμε κυριολεκτικά (αν και διαδικτυακά) τον μεθοδολογικό οδηγό “Κατανόηση της συμμετοχικής και ψηφιακής μάθησης: ένας οδηγός για την εκπαιδευτική παρέμβαση με ενήλικες”, ο οποίος σύντομα θα δημοσιευτεί και θα μπορεί να μεταφορτωθεί δωρεάν. Ένας οδηγός που έχουμε γράψει και μεταφράσει σε ένα διαδικτυακό εργαστήριο.
Πέντε ημέρες ομαδικής εργασίας, δέκα συνεδρίες ομαδικής εργασίας, μια εμβάπτιση στη δημιουργική διαδικασία της ψηφιακής αφήγησης που είδε την άνθηση 12 μεμονωμένων ιστοριών.

Αυτές οι 12 συγχωνεύτηκαν αρχικά σε 3 νέες ιστορίες που δημιουργήθηκαν σε 3 υποομάδες και στη συνέχεια δημιούργησαν μια συλλογική ιστορία.
Δημιουργημένη από τις μεμονωμένες λέξεις και εικόνες που έχουν γίνει λέξεις και εικόνες της ομάδας, πρώτα ως συλλογική και ασυνείδητη γοητεία, και στη συνέχεια ως πραγματική αφήγηση μιας νέας πραγματικότητας, που δημιουργήθηκε από τη μοναδικότητα των συμμετεχόντων που τελικά έγιναν κοινότητα , μια ενότητα.
Ως μονάδα, η ομάδα δημιούργησε την αφήγηση, ηχογράφησε την ιστορία δίνοντας φωνή στις φωνές όλων των συμμετεχόντων.
Ένα ταξίδι ανακάλυψης με νέα μάτια, νέες λέξεις, νέες χειρονομίες.
Για μια νέα πραγματικότητα που έχει αποκαλυφθεί, που καταλήγει σε ένα ψηφιακό βίντεο αφήγησης που λέει την ιστορία, τη γοητεία, το θαύμα, την ομορφιά ενός τέτοιου μονοπατιού.

Μια τεράστια αγκαλιά στους Jacqui Gage και Angela Salvatore για τη συν-διαμεσολάβηση, στον Frank Naughton για την τόσο έντονη παρουσία του, ακόμη και αν δε φαινόταν και σε όλους τους συμμετέχοντες για τα δώρα που μοιράστηκαν. Ευχαριστώ!